更高水平的体育人才进入校园是一种趋势

　　今秋以来，乒乓球世界冠军刘国正就职清华大学、女排奥运冠军林莉就职福建工程学院的消息引发广泛关注。 长期以来，国内顶尖运动员离开赛场后，多以专业队教练、体育部门行政管理等岗位为就业方向，进入学校成为体育教师和学校教练的知名运动员。 然而，今年秋天，已经有两位国内顶尖选手投身学校体育舞台。 在体教融合发展的大背景下，预计国内将有更多高水平体育人才进入校园，这将是大势所趋。

　　12年前，中青报中青网记者采访曾在北京航空航天大学担任女排教练的中国女排代表杨昊元时，她是退役后第一个选择进入校园的“开拓者”。 12年后，排球项目出现了已经在校园里扎根的前国手们。 除了杨昊，还有徐云丽、楚金玲等，还有今年秋天刚当体育老师的林莉。

　　即使已经有很多前女排运动员投身校园，但仍有极少数像奥运会冠军、世界冠军这样的高水平体育人才将体育教师作为就业方向。 相反，在体育发达国家，高水平的体育人才对学校体育的排斥已成为常态。

　　2008年北京奥运会之前，中国青年报记者在日本采访中看到了当时颇为意外的——日本女足前代表山崎所在的社区足球场指导孩子们踢足球的场景。 2014年仁川亚运会期间，中国青年报记者在韩国采访时也对某高校足球队主教练是韩国男足前国足郑钟先感到不可思议。 长期以来，国人认为顶级运动员退役后应该执教顶级运动队的观念根深蒂固，一个国手或国足退役后和学生在一起，往往被视为人才浪费和人才匮乏。

　　实际上，作为普通学生接触体育、参加体育锻炼的启蒙之地，以及承担着挖掘、培养竞技体育人才大部分任务的学校体育体系，都需要高水平的体育人才。 无论是基层学校的体育老师，还是职业队、职业队的教练，身份都没有轻重贵贱之分。

　　如果说过去国内体育教育两大系统之间存在一定的对接障碍，导致高水平体育人才的跨系统交流不畅，那么随着近年来国家密集出台了一系列推进体教融合的政策文件，体教融合的深化已经成为离弦之箭

　　高水平的体育人才给学校带来的不仅是更专业的运动训练指导，也是推动学校体育向纵深发展的引领力量。

　　林莉的到来，使排球在福建工程学院迅速成为热门运动，同时也为福建工程学院师生践行女排精神树立了切身的典范。 正如林莉在接受中青报中青网记者采访时所说，她知道自己是女排精神的代言人，让女排精神更深刻地影响学生也是对自己的要求。一直以来，名教授、名专家都是对高校办学水平的直观体现，在体育方面，对高水平体育人才的重视对国内大部分高校来说才刚刚开始。 去年东京奥运会期间许多大学已经发现高水平的体育人才对学校声誉有了很大的提高例如，苏炳添副教授所在的暨南大学。

　　在建设世界一流大学的过程中，浓厚的校园体育文化、强大的体育比赛能力是至关重要的一环，像奥运会冠军、世界冠军这样的顶级体育人才在学校里也有充分利用的空间。

　　投身校园已成为国内顶尖体育人才的事业选择之一，一方面拓展了国内优秀运动员退役的途径，另一方面也是国内高校加强学校体育、促进体教融合的体现。 将来，奥运会冠军、世界冠军毫无疑问会成为大学的体育教师。 当越来越多一流的体育人才出现在我国学校体育体系内，受益的不仅是学校体育本身，也同样促进了对我国竞技体育更好地挖掘和培养后备人才。